Studio Multidisciplinare
PAROLIAMO

Logopedia
Psicomotricità
Psicologia

ll Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione (ODFLab) è un’unità operativa del Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive dell’Università degli Studi di Trento. Presso il Laboratorio si svolge attività di ricerca, di formazione e di applicazione clinica nell’area della psicopatologia dello sviluppo, della disabilità e del disagio socio-emotivo, in particolare autismo e supporto alla genitorialità.Offre da svariati anni, inoltre, consulenza psicologia all’opera universitaria di Trento attraverso uno sportello ad accesso gratuito agli studenti

Attività o settore  Ricerca, diagnosi, psicologia clinica e formazione

Borsa di studio a progetto finanziata dal Dipartimento di Scienze della Cognizione e della Formazione per lo svolgimento di attività di ricerca nell’ambito del progetto dal titolo “Analisi del movimento nei soggetti con disturbi dello spettro autistico”” responsabile scientifico prof.ssa Paola Venuti.

Attività o settore Ricerca

Università degli Studi di Trento, Facoltà di Scienze Cognitive - Rovereto (TN)

Sviluppare la capacità di applicare le conoscenze teoriche della psicologia cognitiva all'ambito pratico e al contesto lavorativo è un elemento caratterizzante del corso di studi.L'obiettivo principale è quello di formare un laureato con un profilo di competenze, nell'ambito della psicologia cognitiva, idoneo a comprendere il quadro teorico multidisciplinare che caratterizza il moderno studio della mente, del cervello e del comportamento e in quanto tale costituisca una risposta adeguata alla crescente richiesta di figure professionali in grado di riconoscere il contributo delle variabili psicologiche e

cognitive nei diversi ambiti della società, del mondo produttivo e dell'agire umano in generale.

2008 - Diploma Magistrale in Psicologia Clinica

Applicazione ed estensione delle conoscenze della ricerca in psicologia ai diversi ambiti della psicologia clinica: all'approfondimento dei fattori di rischio e dei meccanismi patogenetici di malattie mentali e psicosomatiche, allo sviluppo di modelli di prevenzione, diagnosi, consulenza, trattamento psicologico, fino alla valutazione dell'efficacia dell'intervento.

Tale impostazione risponde a una esigenza di formazione basata su modelli scientificamente validi (evidence based) e include l'area della psicologia della salute e della regolazione emotiva e psicofisiologica, per la promozione e mantenimento di uno stato di salute e benessere, e non solo di assenza di malattia.

2010 - Master II livello “Metodologie di intervento educativo in contesti specifici e territoriali”

Specializzazione in interventi educativi per soggetti con disturbi dello sviluppo, interventi di supporto alla genitorialità ed interventi in situazioni di rischio sociale e di promozione della salute e del welfare territoriale locale. Lettura dei bisogni educativi di soggetti con bisogni educativi speciali, progettazione ed attuazione del progetto educativo a lungo termine e coordinamento con le diverse realtà in cui vive il soggetto, differenziando le proposte educative a seconda del tipo particolare di soggetto e di contesto con cui sono in contatto. Mediazione tra il soggetto, la famiglia, il contesto sociale e territoriale e le diverse agenzie educative con cui è in contatto o è inserito il soggetto.

Università degli Studi di Trento, Facoltà di Scienze Cognitive - Rovereto (TN)

2011 - Esame di Stato: Psicologo

Sostenuto presso l’Università di Padova.

Abilitato all’esercizio della professione di Psicologo.

Iscritto all’Albo degli Psicologi di Trento nel Febbraio 2011 ▪ Iscrizione n° 637

2019 - Corso di Formazione

TITOLO: Primo Congresso Italiano di Psicologia Perinatale (Sperling)

Presso: Milano -orgasnizzato da Asipp (asssociazione scientifica italiana psicologia perinatale)

2012 - Corso di Formazione

TITOLO: Il lavoro dello psicologo a favore dell'istituzione scolastica: interventi applicabili nell'ambito

 dei bisogni educativi speciali.

2012 - Diploma di operatore clinico nella psicoprofilassi al parto (RAT)

2012 - Diploma di acquapsicomotricista certificato CSEN per l'autismo e la disabiltà

                  Presso: CEMM, Progetto Italia

 2013    Diploma di operatore clinico in Training Autogeno e tecniche di

                rilassamento

                  Presso:  Centro Clinico e di Formazione Procontinuum,  Roma.

2013    Corso di formazione A.B.A.

              Presso: Centro Studi Erickson

                  Svolto dalla dott.ssa Corradori, supervisor presso istuituto Walden Roma

              TITOLO: Tecniche comportamentali per bambini con disturbi autistici ed evolutivi globali presso:  Università di Modena                Reggio Emilia

2010 -  Corso di perfezionamento

TITOLO:  Il trattamento dell'autismo secondo il modello DIR Presso: IRCCS STELLA MARIS, Pisa

Competenze comunicative

Buone competenze comunicative acquisite grazie al costante lavoro in equipe e le supervisioni svolto

durante questi anni lavorativi, sia in ambito educativo che clinico.

Competenze professionali   

Buona la gestione dei gruppi.acquisita grazie alla gestione di gruppi di ragazzi con ritardo cognitivo / difficoltà emotive.Rilevante la gestione di situazioni gruppali con adulti aquisite grazie alla conduzione di gruppi di accompagnamento alla nascita, gruppi per  la gestione della menopausa e vari corsi di training autogeno per la gestione del dolore del parto (RAT) e training autogeno ad uso clinico.

Buona la capacità di lavoro in rete in quanto, lavorando da svariati anni come riabilitatore si è costantemente presentata la necessità di interfacciarsi con genitori e con le varie  figure professionali-educative presenti sul territorio.

Pubblicazioni

Consuelo Scalzeri, Gianluca Esposito, Paola Venuti (2011) “Indicatori diagnostici dell’

autismo nei primi due anni di vita L’ analisi del movimento”, in Autismo e Psicologia dello sviluppo (maggio 2011 ed Erickson)